Percepción del trastorno Bipolar en el estudiantado del cuarto año vespertino del Colegio Salomón de la Selva, municipio de León

Abstract

En Nicaragua se han realizado pocas investigaciones acerca del trastorno bipolar en adolescentes; razón por la que se realizó esta monografía titulada “Percepción del Trastorno Bipolar en el estudiantado del cuarto Año vespertino del Colegio Salomón de la Selva, municipio de León durante el periodo noviembre 2022 a noviembre 2023”; se planteó la pregunta ¿Cuál es la percepción del trastorno bipolar en estos estudiantes?, para determinar la percepción del trastorno bipolar como objetivo general; los objetivos específicos fueron: a) Caracterizar al estudiantado b) Describir los factores que inciden en la percepción del trastorno bipolar c) Valorar la percepción del trastorno bipolar en la comunidad educativa del Colegio Salomón de la Selva. La investigación corresponde con la línea de investigación Determinantes Sociales; se aplicó la metodología mixta, con predominio del enfoque cualitativo. Se aplicó encuesta a los/as estudiantes, y entrevista a padres/madres, tutores/as y docentes. Los datos cuantitativos fueron representados mediante gráficos, y los cualitativos mediante matriz de triangulación. Se confirmó que la percepción del trastorno bipolar está condicionada por variables del entorno relacionados con su calidad y condición de vida, así como factores personales y de la efectividad con que se traten los casos a nivel profesional. Palabras claves: Percepción, trastorno bipolar, adolescentes, estudiantes.