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Estrategias metodológicas para la lectura interpretativa como eje transversal en los programas de Lengua y Literatura de noveno grado, del Centro Escolar Amanda López Pineda, Comunidad Tomatoya, Jinotega, durante el segundo semestre, del año lectivo 2020

Fomento de la competencia escritora mediante el uso de la herramienta tecnológica Blogger en estudiantes de Lengua y Literatura de la modalidad regular, segundo semestre 2018

Análisis comparativo el güegüense y vuelva güegüense vuelva de Pablo Antonio Cuadra en los estudiantes de IV año de Lengua y Literatura en la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, I semestre del año 2019

Inadecuado hábito lector en los estudiantes de primer año de secundaria en la ciudad de Chichigalpa

El cuento corto hondureño como estrategia didáctica para la enseñanza de la literatura en los alumnos de noveno grado del Instituto Técnico Departamental Terencio Sierra de la ciudad de Nacaome, Valle

 

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Basada en una obra en http://riul.unanleon.edu.ni:8080/jspui/.