Percepciones de géneros en estudiantes de 6to. grado de primaria de la Escuela pública El Progreso, II semestre del año lectivo 2018

Abstract

Esta investigación aborda Percepciones de género en estudiantes de 6to grado de primaria de la Escuela Pública El Progreso, II semestre del año lectivo 2018. Con el objetivo de Determinar las percepciones de género y su influencia en la socialización entre estudiantes. Este estudio es Descriptivo de corte transversal, realizado en una escuela primaria de la zona urbana del municipio de Matagalpa de la cual participó una muestra de 94 estudiantes tomando en cuenta los siguientes parámetros un nivel de confianza del 95% una frecuencia esperada del 50% y una población utilizada de 125 estudiantes. Se utilizó un muestreo de tipo probabilístico aleatorio simple, utilizando la técnica de la lotería. Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario de 20 preguntas con opción de respuestas cerradas, referentes a datos sociodemográficos, percepciones de género, e influencia de género en la socialización, la fuente de información es primaria, los datos se procesaron en el programa Estadístico SPSS versión 21. Uno de los resultados obtenidos en este estudio hace referencia a las percepciones de sí mismo(a). Las mujeres se definen así mismas como: inteligentes, fuertes, cariñosas y sensibles visualizándose así una mezcla de cualidades estereotipadas con otras acorde a sus capacidades a diferencia de los niños que se atribuyen cualidades como: inteligentes, fuertes, líderes y arriesgados